Leraar Buitengewoon Onderwijs

Bastion Klundert opent digitale noodlokalen

Groep 5 is al gewend aan onderwijs met computers. Zij werken al enige tijd in het computerlokaal. Voor groep 6 is het iets nieuws. Zij hadden tot gisteren een zaaltje van de nabijgelegen gereformeerde kerk als onderkomen. Anderhalf jaar geleden moesten zij daar naar uitwijken omdat Het Bastion uit zijn jasje was gegroeid. "We huurden het zaaltje van de kerk. Dat is prima gegaan, want ze hadden volop ruimte. Maar nu hebben ze in het noodlokaal een eigen plek. Daar zijn ze wel aan toe", vertelt Noordink. De noodlokalen zullen vijf jaar blijven staan. Of de school moet worden uitgebreid is nog niet aan de orde, volgens Noordink. Dat hangt af van de aanwas van leerlingen. Het werken met laptops rond de eilandjes heeft Het Bastion zelf bedacht. "We kunnen schuiven met de bureaus rond de eilanden. De ene keer schuif je de bureaus tegenelkaar voor een groepsopdracht. Bij toetsen schuiven we de bureaus uit elkaar", vertelt leraar Timon Bos. Hij heeft computerprogramma's ontwikkeld waarmee leerlingen opdrachten uitvoeren. Leraren kunnen via hun computers de prestaties van de kinderen in de gaten houden en ingrijpen. De groepen 7 en 8 maken ook opdrachten via computers. Een deel van de tijd maken zij ook schrijfopdrachten, zodat zij niet alleen maar les via computers krijgen. Om de noodlokalen feestelijk te openen, liet iedere leerling van de school een ballon op met daaraan een kaartje met zijn of haar naam. Ook dat heeft een digitaal tintje. Noordink: "Wie een kaartje vindt, wordt gevraagd een bericht te sturen naar een e-mailadres. Onze leerlingen kunnen dan in de computer zien of hun kaartje al is gevonden.

Nieuws - Schrijf jij jouw kind in in je eigen school? - Klasse ...

Ik geef les in de 3de graad van het secundair onderwijs. 3 jaar geleden hebben mijn man, mijn oudste zoon en ikzelf ervoor gekozen om hem te laten starten in het 1ste jaar op onze school. Dit voornamelijk omdat deze school in onze eigen gemeente en dus vlakbij is (toch wel een voordeel als ze nog maar 12 jaar zijn) en omdat mijn zoon er zelf graag naartoe wilde gaan. Ik had niet het gevoel dat er enige druk was van de directie of collega's, maar ergens vond ik het zelf wel raar om hem naar een andere school te sturen als deze dezelfde studiekeuze aanbiedt. Inmiddels heeft hij het 3de jaar beëindigd. Ik heb tot op heden geen spijt van onze keuze, maar dit heeft natuurlijk altijd wel consequenties. Je hoort soms dingen over je kind of de klas van je kind die je anders als ouder niet zou weten, je moet strikter zijn in het opbergen van toetsen en examens, je kan minder vrijuit praten over de school, ... Omdat ik schoolliep buiten mijn eigen dorp, had ik (en ook mijn zussen) het moeilijker om in eigen dorp sociale contacten op te bouwen. We gingen wel naar de jeugdbeweging, maar de kinderen daar kenden elkaar ook van school en wij niet. Toen ik zelf in het onderwijs stapte, werd ik vaak vergeleken met mijn moeder en bleef ik 'de dochter van'. Ik ben bewust buiten mijn eigen gemeente gaan solliciteren om dit te vermijden. Wij vinden het een enorm moeilijke keuze. Onze oudste is dan ook al meermaals van school veranderd en telkens vrezen we het einde van het schooljaar omdat de discussie dan weer oplaait. Mijn man wil dat onze kinderen naar zijn school gaan (de directeur vindt dat ook heel belangrijk). Toen onze oudste voor het eerst naar school ging, had mijn man allesbehalve een vaste school. Dus toen hebben we voor 'dichtbij' gekozen. Alleen waren we daar om verschillende redenen niet tevreden (wel over de juf zelf gelukkig). Het jaar daarop is ze meegegaan met mijn man. Soms waren dat hele lange dagen voor haar (bijna wekelijks vergaderen enz), omdat ik haar daar ook niet kan ophalen wegens te ver. Het jaar daarna is ze naar het Steineronderwijs gegaan. We vonden dat een bewuste keuze en konden dat voor onszelf en naar collega's toe verantwoorden. Maar juist die eigenheid aan dat onderwijssysteem deed ons opnieuw twijfelen en jawel, opnieuw werd voor een andere school gekozen. Dit keer zelfs van een ander net (zeer tegen de zin van mijn man), maar wel nog redelijk in de buurt. Onze zoon gaat daar inmiddels ook naar school.

Project management toolkit, supporting success at every stage

Een echte opleiding tot leraar kwam nooit tot stand. ... 56 EJ Dijksterhuis, ' Opmerkingen over het onderwijs in mechanica als onderdeel der physica', ...

Nieuw archief voor wiskunde

Onlangs heb ik het ministerie om informatie gevraagd omtrent het aantal academisch geschoolde leraren in het middelbare onderwijs. ...

European trade unions in figures

Buitengewoon Onderwijs; Ver. Onderwijzend Personeel Christ. ... Academisch gevormde Leraren MO; Bond Leraren; Ver. Rectoren Nederl. Lycea; Ver. ...

J.M. den Uyl, gereformeerd af, socialist geworden, calvinist gebleven : de vormende jaren tijdens crisis- en oorlogstijd en de invloed daarvan op het naoorlogse politieke denken en handelen

In het onderwijs op het Lyceum stond het onderricht in de moderne en ... In het bijzonder keert de leraar Engels zich tegen het l'art pour l'art principe en ...

Leermeesterschap, leraren opleiden voor de 21ste eeuw

Deze instemming maakt duidelijk dat de gedachtegang achter het concept - professionalisering van leraren in het licht van ontwikkelingen in het onderwijs , ...